Täname 2.b klassi õpilast Ralfi joonistuskonkursil "Millise autoga sõidan 30 aasta pärast" osalemise eest.

Ralfi töö valiti Audi Eesti kunstikonkursi eelžürii poolt avalikule hääletusele.

Oled andekas ning innovaatiline noor!

Mida teha raamatuga, mis on raamatukogus maha kantud ja keegi seda enam ei loe? Üks võimalus on raamatut taaskasutada teiseks eesmärgiks. VEPA koolimentor ja õpetaja Tiina Rum meisterdas õpetajate tuppa raamatpostkasti, kuhu õpetajad saavad üksteisele jätta toredaid sõnumeid ja teateid. Samuti sai klassi õpilastele meisterdatud "kiidusiil", kuhu okaste asemel hoopis kiidud õpilastele postitatakse.

2. a klass proovis Ettevõtluskülas ise läbi mängida erinevate ettevõtete juhtimist. Rühmades jaotati õpilased erinevate firmade vahel: pagariärisse, panka, kauplusesse või iluteenuseid osutama. Arutati töö plaan ja uuriti, kuidas saada kasumit ja mitte jääda kahjumisse. Oli võimalus teistes ettevõtetes käia ja nende teenuseid kasutada ning samuti olla ise teenuse pakkuja. Lõpetuseks võeti kõik rühmad kokku ja tehti kokkuvõtted tehtud töödest.

3.a klassi õpilased käisid 19. aprillil Tallinna Teletornis, kus nende koostööoskus ning loovus pandi proovile läbi loovusprogrammi “Lego tund pilvede all”.

Õpilased jagati meeskondadesse ja nad pidid lahendama väljakutsuvaid ülesandeid legoklotside abil.

Õpilastele sõnul oli väga põnev ning nad soovitaksid seda ka teistele!

Kui palju oleme sõltuvuses oma telefonist ja millises keskkonnas veedame kõige rohkem aega? Mida tulevikus võiksid teha robotid? Õppisime kasutama arvutis loovuse arendamiseks virtuaalkeskonda. Ei pea ju tarbima teiste loodut, vaid saab olla ise millegi uue tegemise juures. Nii saaksid kaasõpilased kasutada tehtut õppeeesmärgil ja hea emotsionaalse laengu koolipäevaks.

Eesti keele tunnis oli teemaks "Kuuldemäng". Alguses võtsime eesmärgiks tunnis kuulata mitmete ERR´i arhiivi kuuldamängude katkeid, et leida see, mis teeb ühe jutu nauditavaks. Milline muusika, millega teha heliefekte, anda edasi ilmastikunähtusi või tuua sisse sõnadeta tegelasi häälitsustega. Kui kogu kasulik info kogutud, tuli hakata mõtlema lavastuse peale. Aluseks võis võtta kas tuntud muinasjutu või kirjutada ise mingi lugu. Lavastamiseks võis kokku panna oma tiimi.

11. aprillil toimusid Lasnamäe kergejõustikuhallis Tallinna koolinoorte meistrivõistlused sisesõudmises. Meie koolist osalesid põhikooli noormehed, gümnaasiumi neiud ja gümnaasiumi noormehed. Suur kiitus kõikidele kooli esindajatele väga südika võistluse eest!

12. mail käisid G2L klassi õpilased õppekäigul RMK Aegviidu Looduskeskuses.

Õppeklassis tutvuti meie  looduses elavate imetajatega. Seejärel matkati looduses ja

otsiti kevadises metsas loomade tegevuse jälgi.

Meie  muuseumikülastus sai alguse sellest, et valisime endile meeldivama figuuri õuealalt, sest butafooriat on iga filmis vaja. Kohe, kohe saavad kõigist filmimise suured asjatundjad. Kaamerad valimis, duubel 1, mootor......

Elekter on muutunud meie igapäevases elus väga oluliseks. Et sellest paremini aru saada, otsustasime teha projektid. Igaüks valis endale jõukohase teema ning asusimegi pusima.

Valmisid õppematerjalid, mis andsid illustratiivelt teada, kuidas elekter meie majja jõuab.

Milline on kõige lihtsam vooluring?